Methodology to compare different educational Strategies using NIRS and EEG

Friday, 06 de December de 2019
I just posted a new Knowledge base presentation introducing a methodology to compare different educational Strategies using NIRS and EEG

In this presentation we use out mascot Brainly as a subject to determination of the best education strategy. This methodology also includes the use of EEG and fMRI data to check the EEG level of attention during a activiy and to check the connectivity pattern by efficiency during learning and task performing.

 






 

Methodology to compare different educational Strategies using fNIRS and EEG.

1) Objective
What question to be answered / problem to be solved?

What is the difference in brain dynamics according to educational strategy?

Why is it interesting to study this?

In what context is it applied?

2) Literature review

What is already known about the subject and what techniques were used? 

3) pre-basal EEG/fNIRS recording + Educational activity

4.a) Split randomly into 2 groups

4.b) EEG / fNIRS registration + application of educational strategy 1 (ES1) and activities resolution

4.c) EEG / fNIRS registration + application of educational strategy 2 (ES2) and activities resolution 

(define how many days / hours of exposure to method 1 or 2 how many assessments to get the impact of the strategies)

5) Evaluate behavioral performance in solving the activities of each group ES1 and ES2

Check normality and verify proper statistical test

6) Evaluate the pattern of brain dynamics related to ES1 and ES2 and behavioral performance.

Last points

Check the level of EEG attention during activity (attention / interest in each strategy and relate to performance).

Check the connectivity pattern by efficiency (check which ES leads to the most efficient use of the neural network (example brain activity experts use smaller brain areas than non-experts).

Settings

EEG: System 10/20

fNIRS: 10/20 mounting with electrodes in the frontoparietal region (but if ES uses other areas it can be adapted.

Synchronization of the presentation of educational activities with EEG / ffNIRS. Each issue can be displayed on a computer screen synchronized with EEG / ffNIRS. Set time for problem resolution (example: performance = time + accuracy)

Analysis data: -500ms until the end of the resolution. Each resolution is likely to have a duration, it cannot just average all the questions.

  


Metodologia para comparar diferentes estratégias educacionais usando fNIRS e EEG.

1) Objetivo

Qual a pergunta a ser respondida / problema a ser resolvido?

Qual a diferença na dinâmica cerebral de acordo com a estratégia educacional?

Por que é interessante estudar isso?

Em que contexto é aplicado?

2) Revisão de literatura

O que já se sabe sobre o assunto e quais técnicas foram usadas?

3) gravação pré-basal de EEG / fNIRS + atividade educacional

4.a) Divida aleatoriamente em 2 grupos

4.b) Registro de EEG / fNIRS + aplicação da estratégia educacional 1 (EE1) e resolução de atividades

4.c) Registro de EEG / fNIRS + aplicação da estratégia educacional 2 (EE2) e resolução de atividades

(defina quantos dias / horas de exposição ao método 1 ou 2, quantas avaliações obter o impacto das estratégias)

5) Avaliar o desempenho comportamental na resolução das atividades de cada grupo EE1 e EE2

Verifique a normalidade e verifique o teste estatístico adequado

6) Avaliar o padrão da dinâmica cerebral relacionada ao EE1 e EE2 e ao desempenho comportamental.

Últimos pontos

Verifique o nível de atenção do EEG durante a atividade (atenção / interesse em cada estratégia e se relacione ao desempenho).

Verifique o padrão de conectividade com eficiência (verifique qual ES leva ao uso mais eficiente da rede neural (por exemplo, especialistas em atividades cerebrais usam áreas cerebrais menores do que os não especialistas).

Configurações

EEG: Sistema 10/20

fNIRS: montagem 10/20 com eletrodos na região frontoparietal (mas se o ES usar outras áreas, ele poderá ser adaptado.

Sincronização da apresentação de atividades educacionais com EEG / ffNIRS. Cada problema pode ser exibido na tela do computador sincronizado com EEG / ffNIRS. Definir tempo para a resolução do problema (exemplo: desempenho = tempo + precisão)

Dados da análise: -500 ms até o final da resolução. É provável que cada resolução tenha uma duração, não pode apenas calcular a média de todas as perguntas.

 


Metodología para comparar diferentes estrategias educativas usando fNIRS y EEG.

1) objetivo

¿Qué pregunta por responder / problema por resolver?

¿Cuál es la diferencia en la dinámica del cerebro según la estrategia educativa?

¿Por qué es interesante estudiar esto?

¿En qué contexto se aplica?

2. Revisión de la literatura

¿Qué se sabe sobre el tema y qué técnicas se utilizaron?

3) grabación pre-basal de EEG / fNIRS + actividad educativa

4.a) Dividir aleatoriamente en 2 grupos

4.b) Registro de EEG / fNIRS + aplicación de la estrategia educativa 1 (EE1) y resolución de actividades

4.c) Registro de EEG / fNIRS + aplicación de la estrategia educativa 2 (EE2) y resolución de actividades

(defina cuántos días / horas de exposición al método 1 o 2 cuántas evaluaciones para obtener el impacto de las estrategias)

5) Evaluar el desempeño conductual en la resolución de las actividades de cada grupo EE1 y EE2

Verifique la normalidad y verifique la prueba estadística adecuada

6) Evaluar el patrón de dinámica cerebral relacionado con EE1 y EE2 y el comportamiento de comportamiento.

Últimos puntos

Verifique el nivel de atención del EEG durante la actividad (atención / interés en cada estrategia y relación con el desempeño).

Verifique el patrón de conectividad por eficiencia (verifique qué EE conduce al uso más eficiente de la red neuronal (por ejemplo, los expertos en actividad cerebral usan áreas cerebrales más pequeñas que los no expertos).

Configuraciones

EEG: Sistema 10/20

fNIRS: montaje 10/20 con electrodos en la región frontoparietal (pero si ES usa otras áreas, se puede adaptar.

Sincronización de la presentación de actividades educativas con EEG / ffNIRS. Cada problema se puede mostrar en una pantalla de computadora sincronizada con EEG / ffNIRS. Establecer el tiempo para la resolución del problema (ejemplo: rendimiento = tiempo + precisión)

Datos de análisis: -500ms hasta el final de la resolución. Es probable que cada resolución tenga una duración, no puede promediar todas las preguntas.

The content published here is the exclusive responsibility of the authors.

Autor:

Jackson Cionek

Administration

jackson@brainlatam.com

Skype: jacksoncionek









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