Educar a próxima geração é responsabilidade da sociedade e dos educadores...Estamos fazendo isso da forma correta?

As metodologias de ensino atuais fazem com que as crianças sejam focadas em ler, escrever, decorar e fazer conta. Os métodos tradicionais focam em escrever no quadro, fazer lição de casa, usar livros com a perspectiva de que essa é a melhor forma de ensinar. Porém, desta forma, acaba deixando de lado individualidades e aspectos externos, como por exemplo o ambiente.
O sistema cognitivo se desenvolve ao decorrer dos anos, no qual torna-se importante a inclusão de ferramentas de aprendizado que contribuem para a ativação de diversas regiões do cérebro envolvidas com o sistema de aprendizado e o melhor desempenho no cérebro em sincronia. Uma das formas de fazer isso é através do aprendizado imersivo, que faz o uso de tecnologias e de bases das neurociências para contribuir no ensino educacional.
As informações são processadas pelo sistema de habilidades cognitivas no cérebro, que faz o uso da memória e atenção para armazenar o conhecimento. A grande questão é que quando a gente passa um livro pra criança ler e pronto, chegam muitas informações, mas as informações realmente processadas são menores. Uma forma de enxergar isso é na figura abaixo, onde as setas verdes são referentes as informações que chegam e a seta vermelha representa o que realmente é processado. Quando o estudante lê um livro, que possui uma representação de duas dimensões, ele deve converter uma série de imagens 2D em uma representação mental dinâmica, que é em 3D, tornando esse esforço cognitivo muito grande
Fonte: Techtrends (2019)
A grande questão é que, como dizia Einstein, a experiência é o centro do aprendizado e ela acrescente um contexto rico ao aprendizado, além de ser imersiva. Ver, ouvir, sentir são experiencias são ações que são envolvidas aos lobos temporais (som), occipitais (visão) e parietais (toque/olfato). Resumindo, é extremamente importante proporcionar experiências no acompanhamento do aprendizado. Ademais, a aprendizagem comportamental (envolvida com o estriado), é otimizado com um feedback corretivo, unindo a experiencia com as emoções. Este é fundamental, por ajudar na construção da consciência, sensibilidade e compreensão.
Baseado nessas informações, acredito que agora seja mais fácil enxergar o porque o método tradicional, que é utilizado na grande maioria das instituições do mundo todo, pode apresentar melhorias. Para quem leu esse texto e começou a pensar e lembrar de que esses parâmetros de aprendizado não foram considerados, é porque você passou por isso, sabe que as crianças atuais passam pela mesma situação e, se isso não mudar, a próxima geração também vai passar por isso.
Esse é o ponto! A responsabilidade de proporcionar uma educação de qualidade para a próxima geração é nossa. Por mais que não seja fácil “mudar o mundo”, uma simples semente argumentativa sobre o poder de melhoria na educação, pode fazer com que sejam colhidos frutos de qualidade que, neste caso, é uma sociedade com maior capacidade de desenvolvimento, senso crítico, tolerância, educação, solidariedade e empatia. Referências
Ruisoto, P., & Juanes, J. A. (2019). Fostering Student's Engagement and Active Learning in Neuroscience Education. Journal of medical systems, 43(3), 66.
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McCargo, M. G., The effects of Plickers as response cards on academic engagement behavior in high school students (master thesis). Hattiesbrug, Mississippi, USA, 2017
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